「小学校へ行けなくなってから、ほとんど勉強していない」

「学校の授業についていけなくなるのではないか」

「親が勉強を教えようとすると、嫌がってしまう」

福井県大野市で不登校のお子さんを持つ保護者の方の中には、このような悩みを抱えている方もいらっしゃるのではないでしょうか。

小学生の不登校では、学校へ行けないことへの心配に加えて、読み書きや計算などの基礎学力、家庭での生活、友達との関係など、さまざまな不安が生まれます。

特に小学校高学年になると、中学校への進学も気になり始めるでしょう。

しかし、学校を休んでいるからといって、すぐに長時間の勉強を始める必要はありません。

大切なのは、お子さんの現在の状態を理解し、安心して取り組めるところから学習を再開することです。

この記事では、大野市で不登校の小学生の学習支援を探している保護者の方に向けて、自宅での学び直し、訪問型家庭教師の活用方法、支援先の選び方について解説します。

1．小学生の不登校で学習の遅れが心配になる理由

小学生の学習では、国語や算数などの基礎的な内容を段階的に身につけていきます。

そのため、学校を休む期間が長くなると、保護者は学習の遅れを心配することがあります。

国語や算数の基礎が身につかないのではないか

例えば算数では、たし算やひき算、かけ算、わり算などの理解が、その後の分数や小数の学習につながります。

途中で理解できていない内容があると、次の単元でつまずく場合があります。

国語でも、漢字や文章の読み取りなど、日々の積み重ねが大切になる内容があります。

ただし、学校を休んだ期間と学習の遅れが必ず一致するわけではありません。

自宅で理解を進めている内容もあれば、登校していた頃から苦手だった内容もあるでしょう。

まずは、現在どこまで理解できているかを確認することが重要です。

家で勉強する習慣がなくなってしまう

学校へ通っていると、授業時間や宿題など、学習する機会が日常生活の中に組み込まれています。

しかし、不登校になると、そうした学習の機会が減ることがあります。

自宅ではテレビやゲーム、動画など、ほかに興味を引かれるものもあります。

そのため、勉強を始めるきっかけが見つからなくなる場合があります。

ただし、ゲームをしているからといって、必ずしも勉強する意欲がないとは限りません。

心身の疲れや不安によって、勉強に向かうことが難しくなっている場合もあります。

生活の様子だけで判断せず、本人の状態を丁寧に見ていくことが大切です。

中学校へ進学できるか心配になる

小学校高学年になると、中学校への進学が近づきます。

「小学校の勉強が分からないまま、中学校へ進んで大丈夫だろうか」

「中学校でも不登校が続いたらどうしよう」

このような不安を抱える保護者の方もいるでしょう。

しかし、中学校への進学を考える際にも、すべての学習内容を短期間で取り戻そうとする必要はありません。

算数の基本計算や国語の読解など、今後の学習につながる内容から少しずつ確認していく方法があります。

2．大野市で不登校の小学生が利用できる支援

大野市で不登校について相談する場合、学校や公的な教育相談、教育支援センターなどが選択肢になります。

家庭教師を検討する場合も、まずは利用できる支援の種類を知っておくとよいでしょう。

在籍している小学校への相談

最初に考えられるのが、在籍している小学校への相談です。

担任の先生やスクールカウンセラーなどと、現在の状況や家庭での学習について相談できる場合があります。

例えば、家庭で使用する教材や課題、学校との連絡方法などについて確認することが考えられます。

本人が学校との関わりに強い負担を感じている場合には、その気持ちも伝えながら、無理のない方法を相談しましょう。

大野市の教育支援センター

大野市には、不登校の小中学生を支援する教育支援センター「フレッシュハウス」があります。

学校以外の場所での活動や学習、相談などについて、利用を検討できる公的な支援先です。

通所による支援を考えている場合には、現在の活動内容や利用条件を確認してみましょう。

一方で、外出すること自体が難しいお子さんもいます。

その場合は、すぐに通所を目指すのではなく、自宅での過ごし方や学習方法から考えることも選択肢になります。

大野市の教育相談

不登校については、学習だけでなく、生活や親子関係などについて相談したい場合もあるでしょう。

大野市の教育相談窓口では、教育や学校生活に関する相談先を確認できます。

公的な相談窓口は、必ずしも教科の個別指導を行う場所ではありません。

「学校生活について相談したいのか」「家庭での学習を進めたいのか」など、目的を整理して利用するとよいでしょう。

大野市の支援情報は、市の公式ホームページで最新の案内をご確認ください。

3．不登校の小学生が自宅で勉強を再開する方法

不登校のお子さんの学習を再開するときは、最初から学校と同じ時間割で勉強する必要はありません。

現在の状態に合わせて、小さな目標から始めることが大切です。

最初は5分からでもよい

長い間勉強していなかった場合、最初から30分や1時間の学習を求めると、負担が大きくなることがあります。

そのような場合には、5分程度から始める方法があります。

例えば、

• 漢字を一文字書く
• 計算問題を一問解く
• 好きな本を数ページ読む
• 時計や買い物を題材に算数を考える

このような活動も、学習につながるきっかけになります。

大切なのは、勉強した時間の長さだけで判断しないことです。

得意な教科や好きなことから始める

苦手な教科から始めると、勉強への抵抗感が強くなる場合があります。

そのため、最初は得意な内容や興味のあることから始める方法もあります。

例えば、動物が好きなお子さんなら、図鑑を読むことから国語や理科の学習につなげることができます。

料理に興味がある場合には、材料の重さや分量を使って算数に触れることもできます。

学校の教科書だけが学習の入口ではありません。

日常生活の中にある興味を、少しずつ学びにつなげていくことも大切です。

分からなくなったところまで戻る

小学校5年生だからといって、必ず5年生の教材から始める必要はありません。

例えば、分数の計算が苦手な場合、わり算や九九の理解を確認する必要があるかもしれません。

現在の学年より前の内容に戻ることは、決して悪いことではありません。

理解できるところから積み重ねることが、次の学習への土台になります。

勉強できない日があっても責めない

不登校のお子さんの場合、体調や気持ちの状態によって、学習できる日と難しい日があるかもしれません。

昨日は勉強できたのに、今日はできない。

そのようなこともあります。

大切なのは、一日できなかったことを責めるのではなく、続けやすい方法を考えることです。

必要に応じて学習量を減らしたり、休む日を設けたりしながら進めましょう。

4．親が勉強を教えるのが難しい場合はどうする？

小学生の場合、保護者が家庭で勉強を教えることもあるでしょう。

しかし、親子だからこそ難しくなる場合があります。

勉強の話が親子げんかにつながる

例えば、保護者が、

「今日は算数を少しやってみようか」

と声をかけても、

「やりたくない」

と返ってくることがあります。

そこで、

「昨日も勉強していないでしょう」

と伝えると、言い争いになってしまう場合もあります。

保護者は学習の遅れを心配して声をかけています。

一方、本人にとっては、勉強の話そのものが負担になっているかもしれません。

このような状態が続く場合は、家庭での学習方法を見直す必要があります。

親がすべてを教える必要はない

家庭学習を続けるために、保護者がすべての教科を教える必要はありません。

例えば、勉強を教える部分は家庭教師に任せ、保護者は学習を終えた後の会話や日常生活を大切にする方法があります。

第三者が関わることで、親子の役割を分けやすくなる場合もあります。

ただし、本人が家庭教師を希望していない場合には、無理に利用を進めることは避けましょう。

まずは保護者だけで相談し、どのような方法が考えられるか整理することもできます。

5．大野市で訪問型家庭教師を利用するメリット

不登校の小学生への学習支援として、訪問型家庭教師を検討する方法があります。

訪問型家庭教師は、自宅で一対一の指導を受けられることが特徴です。

慣れた環境で学習できる

学校や塾など、外出先での学習に負担を感じている場合、自宅で学習できることが利点になる場合があります。

移動の負担が少なく、慣れた場所で学習を始められます。

ただし、自宅に知らない人が来ることに不安を感じるお子さんもいます。

最初は短時間の面談にするなど、本人の気持ちを尊重した対応が必要です。

一人ひとりの理解度に合わせられる

集団授業では、決められた進度に合わせて学習することが一般的です。

一方、家庭教師では、本人の理解度に合わせて内容を調整できます。

例えば、小学校4年生の算数でつまずいている場合には、その内容から復習することができます。

また、理解できている内容は確認程度にとどめ、苦手な部分を重点的に学習する方法もあります。

学習習慣づくりを支援できる

家庭教師の役割は、問題の解き方を教えることだけではありません。

何を勉強するか決めること。

短時間でも学習に取り組むこと。

できた内容を確認すること。

こうした学習習慣づくりを支援することもできます。

ただし、家庭教師を利用すれば必ず学習習慣が身につくわけではありません。

本人との相性や現在の状態を確認しながら、無理のない方法を考えることが大切です。

6．大野市で小学生の家庭教師を選ぶポイント

不登校のお子さんに家庭教師を検討する場合は、一般的な成績アップのための家庭教師とは異なる視点も必要になります。

不登校への理解があるか

不登校のお子さんへの指導では、勉強を教える力だけでなく、本人の状態を理解する姿勢も大切です。

学習を急がせず、本人の気持ちや体調に合わせて進められるか確認しましょう。

小学生の基礎学習に対応しているか

小学生の場合、国語や算数の基礎を丁寧に確認することが重要です。

現在の学年だけでなく、必要に応じて前の学年まで戻って指導できるか確認しましょう。

保護者と相談しながら進められるか

小学生の学習支援では、保護者との情報共有も重要です。

現在どのような学習をしているのか。

どこまで理解できているのか。

家庭ではどのように関わればよいのか。

こうしたことについて相談できる支援先か確認するとよいでしょう。

料金や訪問条件が明確か

大野市で訪問型家庭教師を利用する場合には、料金や交通費、指導時間などを確認しましょう。

特に、最初から長時間の学習が難しい場合には、短時間の指導に対応しているかも重要です。

契約前には、入会金、教材費、キャンセル条件なども含めて確認しておくと安心です。

7．小学校から中学校への進学が心配な場合

小学校高学年になると、中学校への進学が気になり始めます。

不登校の期間が長い場合、学習だけでなく、新しい学校生活への不安を抱えることもあるでしょう。

しかし、中学校への進学を考えるときも、最初からすべての問題を解決しようとする必要はありません。

小学校の基礎を確認する

中学校では、数学や英語などの学習内容がさらに広がります。

そのため、小学校の算数や国語の理解を確認しておくことは、今後の学習に役立ちます。

特に算数では、基本計算、分数、小数、割合など、今後の数学につながる内容があります。

理解できていない部分があれば、少しずつ復習していきましょう。

中学校とのつながりを考える

中学校への進学に不安がある場合は、在籍している小学校や進学予定の中学校と、必要に応じて相談する方法があります。

学校生活への不安、学習状況、本人が希望する関わり方などを整理し、無理のない準備を考えましょう。

学校へ通うことだけを唯一の目標とせず、本人に合った学び方を探していくことも大切です。

8．大野市で不登校の小学生の学習にお悩みの保護者の方へ

不登校のお子さんの学習を考えるとき、保護者がすべてを抱え込む必要はありません。

学校や公的な相談窓口を利用する方法もあれば、自宅で少しずつ学習を再開する方法もあります。

また、家庭だけで学習を進めることが難しい場合には、訪問型家庭教師などの第三者による支援も選択肢になります。

大切なのは、本人の状態に合った方法を選ぶことです。

学びサポートステーションふくいでは、大野市・勝山市を中心に、福井市までの訪問型学習支援に対応しています。

小学生・中学生・高校生を対象に、不登校やひきこもりの状況に応じた学習支援を行っています。

小学生については、基礎学習の確認や学習習慣づくり、中学校進学に向けた準備など、一人ひとりの状態に合わせて学び直しの方法を考えます。

「大野市で不登校の小学生に対応した家庭教師を探している」

「自宅で少しずつ勉強を再開したい」

「親が勉強を教えるとけんかになってしまう」

「中学校への進学が心配」

このような場合は、まず現在の状況について相談するところから始めてみませんか。

学校へ行けない期間があっても、学ぶ方法は一つではありません。

本人の気持ちを尊重しながら、今できることから少しずつ取り組んでいきましょう。

学校に行けないお子さんのための家庭教師

ここまで読んでいただいた方へ

不登校のお子さんのことで悩まれている方からのご相談が増えています。

無理に勉強を始める必要はありません。
まずは今の状況をお聞かせください。

【ご相談の流れ】
① メール・電話・LINEでご相談
② 現在の状況をヒアリング
③ お子さんに合った進め方をご提案


※ご相談だけでも大丈夫です
※無理な勧誘は一切ありません

詳細はこちらから